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2019年9月沈阳师范大学图书馆图书借阅排行榜
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1.

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索书号:G649.29/54

馆藏地:总馆-二楼图书借阅区

内容简介: 

  《高等教育史》包括中国高等教育史与外国高等教育史两个相对独立的部分。上篇中国高等教育史,论述从古代到新中国的高等教育;下篇外国高等教育史,论述从古代东方和古希腊、罗马时期的高等教育到现代各主要国家的高等教育;书后还附有中外高等教育大事记。《高等教育史》以专题的形式展开高等教育史,为高等教育学研究生提供一本难易适中的教材。高等教育史是高等教育学研究生的一门基础课程。学习和研究高等教育史有利于拓宽教育视野,提高理论素养和科研水平,不仅可以“论从史出”,还可以“古为今用”,为现实高教改革提供历史借鉴。对中外高等教育发展史有总体把握,能使自己具备一种历史意识或历史感,养成一种以发展的长远的观点看问题的习惯。


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索书号: G571.21/1

馆藏地:总馆-二楼图书借阅区

内容简介: 

  教育与教育学(√) 教育与人的发展(√)/雷尧珠,王佩雄选编 教育与社会发展/陈桂生等选编(√) 教育目的/丁证霖选编(√) 体育/朱家雄,陈玉林选编(√) 智育(√) 德育(√) 美育(√) 课程与教材(上)/陆亚松,李一平选编(√) 教学(3册)/徐勋,施良方选编(√) 课外校外活动(√) 教师(√) 学校管理(√) 教育制度(√) 教育研究方法( ) 教育评价/陈玉琨,赵永年选编(√) 中国教育改革(√) 苏联教育改革(上)(√) 美国教育改革(√) 法国教育改革(√)/张人杰选集 联邦德国教育改革(√) 英国教育改革/金含芬选编(√) 日本教育改革/钟启泉选编(√) 印度、埃及、巴西教育改革(√) 国际教育展望/施良方等选编(√) 《教育学文集》索引( √)


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索书号:H14-09/3

馆藏地:总馆-二楼图书借阅区

内容简介: 

  邵敬敏所著的《新时期汉语语法学史(1978-2008)》是第一部全面、系统评述新时期30年汉语语法学史的专著,包括导论、理论篇、人物篇、本体篇、应用篇五个部分。史料翔实,论述宏富,基本囊括了30年汉语语法研究的各种流派、各个分支学科和交叉学科、各个重要专题、各位知名人物、各个争议焦点、各类热点和亮点等重要内容,持论客观公允。本书是《汉语语法学史稿》的续篇,对汉语语法研究、语法学史研究等都有重要的指导意义和参考价值。


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索书号:I247.5/1012/D/2

馆藏地:总馆-三楼图书借阅区

内容简介: 

  《平凡的世界》连环画是画家李志武根据茅盾文学奖获奖作品,著名作家路遥长篇同名小说而创作,共656余幅,曾获第九届全国美展铜奖。

  1991年元月,路遥赠给李志武一套《平凡的世界》,让他用于改编和绘画。创作中,路遥曾三次观看李志武的画稿,在病榻上写下了授权书,并称李志武所画的《平凡的世界》让自己很满意。1999年,连环画《平凡的世界》在第九届全国美展中获得铜奖。这部作品自出版以来,因其鲜明的地域特色、真实的人物形象深受读者喜爱。作品深受传统文艺风格影响,黑白对比强烈,人物形象生动饱满,完美再现了原著风貌,配图文字精炼概括了小说主要的故事脉络和人物特征,使读者能够感受到文学经典作品和艺术佳作的双重魅力,深受低年龄读者群及连环画爱好者的喜爱。


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索书号: G451.2/84

馆藏地:总馆-二楼图书借阅区

内容简介: 

  《教师教育标准体系研究》讲述在实现教育兴国、教育立国、教育强国的教育现代化目标中,教师质量是关键。为此,需要建立教师质量建设中各个环节的标准。教师质量首先是标准,没有标准就无法衡量教师质量,只有标准建立起来,才能够找到教师质量建设的方向,才能够找到教师质量是否达到满足教育要求的根据。

  从招生环节来看,高中会考良好以上的成绩和二本分数线的高考成绩是保障教师培养质量的一个重要前提;从培养环节来看,教师教育课程标准、教师教学能力标准和师范生实习的实践标准都可以起到培养环节的质量保障的作用,同时还可以通过教师教育机构认证标准和教师教育质量评估标准保障条件和结果的质量;从入职环节来看,通过教师资格考试和教师资格*证书保障教师入职质量;从持续专业发展角度来看,把教师职称标准、荣誉标准、教师绩效工资标准和教师资格标准更新等融合为一体,保障教师持续专业发展的质量,从而使教师教育的每个环节都有质量保障,最终通过教师教育标准建立完整的教师教育质量保障体系,这应该是中国未来教师教育的一个重要方向。本书正是以如上教师教育的各项标准为思考框架,分章系统梳理与建构教师教育的标准体系研究。


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索书号:I545.73/29

馆藏地:总馆-三楼图书借阅区

内容简介: 

  希腊神话迄今已流传3000余年,辉煌宏大的场景、性格鲜明的人物以及优美曲折的故事情节,使其在世界各地的读者中一直广受欢迎。作为西方文明的两大基柱之一,希腊神话不断影响着西方的社会文化及文学艺术的发展,是我们真正读懂西方最便捷的通道之一。由于年代久远,希腊神话被混乱收录于各个版本中,19世纪,一直致力于整理保存古典文化工作的德国浪漫主义诗人施瓦布,以其极具文学价值的生动文字、严谨精良的民族特性,一改原有故事的庞杂零乱,完成了众神谱系相对清晰、故事情节相对集中的《希腊神话故事》。该书问世以来,被译成各种文字,畅销至今。 为了让这部不可错过的经典著作更好看,更耐看,更精彩,更出彩,我们增添了近600幅图片,其中不乏波提切利、卡拉瓦乔、罗丹、罗塞蒂等知名艺术家的经典杰作,力求为您呈现最丰满的希腊神祇形象。 希腊神话迄今已流传3000余年,辉煌宏大的场景、性格鲜明的人物以及优美曲折的故事情节,使其在世界各地的读者中一直广受欢迎。作为西方文明的两大基柱之一,希腊神话不断影响着西方的社会文化及文学艺术的发展,是我们真正读懂西方最便捷的通道之一。由于年代久远,希腊神话被混乱收录于各个版本中,19世纪,一直致力于整理保存古典文化工作的德国浪漫主义诗人施瓦布,以其极具文学价值的生动文字、严谨精良的民族特性,一改原有故事的庞杂零乱,完成了众神谱系相对清晰、故事情节相对集中的《希腊神话故事》。该书问世以来,被译成各种文字,畅销至今。 为了让这部不可错过的经典著作更好看,更耐看,更精彩,更出彩,我们增添了近600幅图片,其中不乏波提切利、卡拉瓦乔、罗丹、罗塞蒂等知名艺术家的经典杰作,力求为您呈现最丰满的希腊神祇形象。


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索书号:G219.19/12

馆藏地:总馆-二楼图书借阅区

内容简介:  

  几年前,陈昌凤说起她想写一本中国新闻传播史的教材,而且想从一个新的视角写。我表示赞同。新闻史的教材、著作在我国已经出了很多,从一卷本到多卷本都有。我向她谈了我学新闻史的体会。传统写法的新闻史,与历史学家写的中国近、现代史差不多,按革命阶段分期,是以报刊资料叙说历史而已。至于新闻业本身的发展阶段划分,不但不能体现于章的标题,见于节的标题也不多。体现新闻规律的某一方面的内容,本来放在一起谈更符合逻辑,但是由于会突破政治分期只好按下不表。所以,一本新闻史看完了,头脑里装满了各种政治活动、革命斗争的背景材料,以及这些时期的说不完、记不清的各种报刊的言论及其斗争。头绪繁杂,留下深刻印象的不是很多,尤其是对这个时期的新闻业本身发展的特点及其在新闻业发展史中反映的新闻规律,不甚了了。有这种体会的,我想不只我一个。这并不是贬低传统写法的新闻史的价值,而是说在读过这类新闻史之后或同时,还有没有一种能满足后一种需求的新闻史呢?

  有需求就去满足,不失为一种好的选择。陈昌凤对媒介社会学素有钻研,我赞同她从媒介社会学的视角来写一本中国新闻传播史。抓住不同时期新闻业表现的主要特点,用翔实史料去体现传媒在某一领域的社会功能,以及自身在实现这一功能过程中的发展变化。


8.

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索书号:I209/2/1

馆藏地:总馆-三楼图书借阅区

内容简介:  

  本书介绍了隋唐五代文学这一内容,详细内容有:隋及初唐诗歌;盛唐山水田园诗人;盛唐边塞诗人;伟大的浪漫主义诗人李白;伟大的现实主义诗人杜甫;中唐前期诗人;现实主义诗人白居易和新乐府运动;古文运动和韩愈的散文;中唐其他诗人;晚唐文学;唐代传奇……


9.

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索书号:K516.44/21

馆藏地:总馆-三楼图书借阅区

内容简介:  

 “他们一生都将不再有自由”,1938年希特勒发出的这个阴森恐怖的威吓变成了几百万德国男女的命运。这位独裁者为"他的青年人"将"一体化"做了具体的规划:10岁参加少年队,14岁参加希特勒青年团,然后加入纳粹党,然后再参加青年义务劳动军以及应征参加国防军。战争中,这一代青年男子做出了无谓的牺牲,青年女子则在前线野战医院或者家乡做出了她们的贡献。这种多年控制的结果是:很多人一辈子都在忍受着精神创伤之苦,为一个罪恶的政权,他们被滥用了。

  古多·克诺普教授第一次全面尝试描写纳粹制度下青年人的历史。他通过诸多资料,其中也包括私人档案中尚未发表的资料向人们指出,希特勒是如何获得了对"他的青年人"的控制。数百名时代见证人描述了纳粹制度是如何有计划地将他们吸引到自己一边。借助令人震惊的陈述,指出了具有警示性的人生道路。对整整一代人的滥用一一这是德国历史的世纪题材之一。


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索书号:G40-095.65/3/A

馆藏地:总馆—二楼图书借阅区

  让-雅克•卢梭是法国著名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一,与孟德斯鸠、伏尔泰并称“启蒙三剑客”。他在教育上进行了“哥白尼式的革命”。《爱弥儿——论教育》是卢梭构思二十载、撰写三载的不朽力作,与柏拉图的《理想国》、杜威的《民主主义与教育》并称为西方教育史上具有里程碑意义的三大教育名著。全书共五卷,集中和系统地反映了卢梭教育思想的光辉成就。在前四卷,卢梭以假想的人物爱弥儿为主人公,论述男子教育的改革,揭露法国封建教育的荒谬和腐朽,并提出新教育的原则和理想;在*后一卷,卢梭借爱弥儿妻子索菲的教育,论证女子教育的革新。全书贯穿了自然主义的教育思想,即教育要遵循自然规律,要发展儿童的天性。本书译者李兴业是我国从事比较教育、法国教育研究的知名学者;熊剑秋系我国法语教学的知名专家,曾荣获法国政府颁发的“法国教育一级勋章”,并入选“中法建交50年50人”。